蘭州科技職業(yè)學(xué)院?;諆?nèi)涵闡述

蘭州科技職業(yè)學(xué)院?;沼芍杏⑽男C爸行膱D案組成。
中心下部?jī)杀緯?shū)籍構(gòu)成階梯——Books are the ladder of human progress. 系前蘇聯(lián)作家、詩(shī)人、評(píng)論家、政論家、學(xué)者馬克西姆·高爾基的名言:書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯;也是蘭科學(xué)子通往知識(shí)點(diǎn)殿堂的“階梯”。
中心圖案由“圓規(guī)”(規(guī))、兩個(gè)“三角形”(矩)和心形圖案組成。其中“規(guī)”與“矩”出自新疆阿斯塔那出土的《伏羲女?huà)z圖》,伏羲手持矩、女?huà)z手持規(guī),代表天地方圓,同時(shí)有“職業(yè)規(guī)劃”“設(shè)計(jì)制造”的工科特色和“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”之意,寓意蘭科學(xué)子秉持職業(yè)操守和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)態(tài)度;“規(guī)”與“矩”位于“心形”圖案中心位置,代表“規(guī)矩”“紀(jì)律”在蘭科學(xué)子心目中的重要性,用心去踐行、以行動(dòng)來(lái)遵守。
環(huán)繞線條為原子運(yùn)動(dòng)的軌跡,代表科技與夢(mèng)想。
頂部“五顆星”代表星空,寓蘭科學(xué)子要經(jīng)?!把鐾炜铡保丶覍毧偫碓?shī)作),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)知識(shí)和技能,做一個(gè)關(guān)心國(guó)家和民族命運(yùn)的人。
立德樹(shù)人 格致精業(yè)
蘭州科技職業(yè)學(xué)院校訓(xùn)闡釋
校訓(xùn)是大學(xué)的靈魂。校訓(xùn)的確立,一方面,要著眼于中華傳統(tǒng)文化中對(duì)人的關(guān)懷,從儒家文化最具活力的傳承因子中汲取營(yíng)養(yǎng),深入思考如何“教育”、怎樣“化人”的根本性問(wèn)題;另一方面,要充分對(duì)接辦學(xué)層次和人才培養(yǎng)目標(biāo),把“職業(yè)教育”理念融入其中,使校訓(xùn)成為廣大師生員工自覺(jué)遵循的行為準(zhǔn)則。新修訂的校訓(xùn)——“立德樹(shù)人,格致精業(yè)”的基本內(nèi)涵是:
立德:樹(shù)立德業(yè)?!蹲髠鳌は骞哪辍罚骸疤嫌辛⒌?,其次有立功,其次有立言,雖久不廢,此之謂不朽。”孔穎達(dá)疏:“立德,謂創(chuàng)制垂法,博施濟(jì)眾,圣德立于上代,惠澤被于無(wú)窮?!睒?shù)立德業(yè)和良好的行為操守。以規(guī)范道德、樹(shù)立德業(yè)為基礎(chǔ);立德是樹(shù)人的前提,寓先成人而后成才。
樹(shù)人:建樹(shù)也?!豆茏?權(quán)修》:“一年之計(jì),莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),莫如樹(shù)木;終身之計(jì),莫如樹(shù)人。”尹知章注:“樹(shù)人,謂濟(jì)而成立之。”清黃遵憲《罷美國(guó)留學(xué)生感賦》:“欲為樹(shù)人計(jì),所當(dāng)師四夷?!薄囵B(yǎng)造就人才,把培養(yǎng)、樹(shù)立人材作為根本任務(wù)。
立德樹(shù)人:以規(guī)范道德、樹(shù)立德業(yè)為基礎(chǔ),把樹(shù)立良好的職業(yè)道德作為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的終身之計(jì)(高度契合當(dāng)前高等職業(yè)教育“以立德樹(shù)人為根本”的要求)。
格致:格物致知,《大學(xué)》“八條目”重要內(nèi)容,儒家認(rèn)識(shí)論主要思想。初見(jiàn)于《禮記·大學(xué)》:“致知在格物,物格而后知至?!薄端臅?shū)集注》“言欲致吾之知,在即物而窮其理?!币庵^人只有通過(guò)對(duì)外界事物的認(rèn)知,才能不斷增加自己的知識(shí);又:《論語(yǔ)·述而》“多聞則其善者而從之,多見(jiàn)而識(shí)之?!薄案裎铩庇袆?dòng)手做事之意;“致知”有感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)知的辯證關(guān)系。
精業(yè):《漢語(yǔ)大詞典》“精:工巧細(xì)致、完美優(yōu)異、精勤刻苦、精心研習(xí)、細(xì)心研究;《呂氏春秋》“從師苦而欲學(xué)之功也。”《漢語(yǔ)大詞典》“業(yè):事務(wù)、職業(yè)、成業(yè);立業(yè)樂(lè)業(yè),完成事業(yè),建立功績(jī)。
格致精業(yè):專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,躬行實(shí)踐,精心研習(xí)職業(yè)技能,為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展建功立業(yè)。
——立德樹(shù)人,格致精業(yè):以規(guī)范道德、樹(shù)立德業(yè)、建樹(shù)人材為根本,促進(jìn)專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生躬行實(shí)踐精心研習(xí)職業(yè)技能,為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展建功立業(yè)。